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Arnáiz Castro, Patricia

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The effects of three planning conditions on the complexity, accuracy, lexis, and fluency in Spanish adult EFL learners' oral production: A pilot study Santana Perera, Beatriz ; Arnaiz-Castro, Patricia Issued date: 2018 DOI: 10.18848/2327-7963/CGP/v25i02/1-18 Source: International Journal of Pedagogy and Curriculum [ISSN 2327-7963], v. 25 (2), p. 1-18 SJR: 0,111 - Q4 Artículo
Factores de calidad en los Programas AICLE de Canarias Arnaiz-Castro, Patricia ; Medina Suárez, José Antonio Issued date: 2018 Source: Influencia de la política educativa de centro en la enseñanza bilingüe en España / José Luis Ortega-Martín, Stephen P. Hughes y Daniel Madrid itemlist.container.dc.description.spiq Q3; Q3 Capítulo de libro
CLIL versus FL instruction: Degree choice and affective factors Arnáiz Castro, Patricia ; Medina Suárez, José Antonio Issued date: 2018 Source: Fundamentos de enseñanza y aprendizaje para una educación universal, intercultural y bilingüe. M. Isabel Amor Almedina, Mercedes Osuna Rodríguez, Elisa Pérez Gracia (eds.). Barcelona : Octaedro. P. 219-224 itemlist.container.dc.description.spiq Q1 Capítulo de libro
El inglés como lengua extranjera en España ¿en qué convocatoria superaremos esta asignatura? Arnáiz Castro, Patricia Issued date: 2018 Source: La educación bilingüe desde una visión integrada e integradora. María Isabel Amor Almedina, Rocío Serrano Rodríguez y Elisa Pérez Gracia (coords.). Madrid: Sintesis; ISBN Digital: 978-84-9171-643-3; p. 51-63 itemlist.container.dc.description.spiq Q1 Capítulo de libro
The effect of mixing proficiency levels on th Englishas a foreign language learners' speech Santana Perera, Beatriz ; Arnáiz Castro, Patricia Issued date: 2017 Source: Libro de Actas del 5th International Congress of Educational Sciences and Development [abstracts] / Coordinadoras, Tamara Ramiro-Sánchez, Mª Teresa Ramiro Sánchez y Mª Paz Bermúdez Sánchez , p. 502 Ponencia
An Insight into CLIL in the Canary Islands Autonomous Community: Key Aspects and Students’ Achievements Arnáiz Castro, Patricia Issued date: 2017 DOI: 10.4438/030-17-133-4 Source: Educación bilingüe: tendencias educativas y conceptos claves = Bilingual educational: trends and key concepts. Coord. Mª Elena Gómez Parra y Richard Johnstone. Madrid: Ministerio de Educación Cultura y Deporte: Secretaría General Técnica, NIPO: 030-17-133-4 línea, p. 235-248 itemlist.container.dc.description.spiq Q2 Capítulo de libro
Foreign Language Classroom Context: Diversity in Students’ Comprehensible Output Arnáiz Castro, Patricia Issued date: 2017 DOI: 10.18848/2327-0020/CGP/v17i01/37-49 Source: International Journal of Diversity in Education [ISSN 2327-0020], v. 17 (1), p. 37-49 SJR: 0,107 - Q3 Artículo
El Marco Común Europeo de Referencias para las Lenguas: adecuación del documento a la enseñanza universitaria Arnaiz Castro, Patricia ; Bosch Caballero, María del Carmen ; Boylan, Geraldine ; Clouet, Richard ; Cranfield, Susan , et al Issued date: 2009 itemlist.container.dc.description.spiq Q3 Libro
Evaluación e investigación educativa. FreconWin. Corpus Canario de Inglés Oral Wood Wood, Manuel; Peñate Cabrera, Marcos ; Bazo Martínez, Plácido; Arnaiz Castro, Patricia ; Bosch Caballero, María del Carmen , et al Issued date: 2007 Libro
FreconWin. Corpus Canario de Inglés Escrito Arnaiz Castro, Patricia ; Bosch Caballero, María del Carmen ; Clouet, Richard ; González, Maria Jesús; Peñate Cabrera, Marcos , et al Issued date: 2004 Libro